MARCH (MAke science Real in sCHools) ist ein Netzwerk, das es sich zum Ziel gemacht hat, Bildungseinrichtungen, Institutionen, NGOs und andere Bildungsakteure zusammenzubringen. Es besteht aus neun Partnern aus sieben europäischen Ländern, Deutschland, Großbritannien, Griechenland, Serbien, Litauen, Bulgarien und Portugal.
Unsere Kernziele sind:
- jungen Menschen dabei zu helfen, sich aktiv in den Lernprozess einzubringen
- die Bedeutung von MINT im Alltag zu unterstreichen
- den naturwissenschaftlich-technischen Bereich als Perspektive für eine aktive Bürgerschaft begreifbar zu machen
- den Zusammenhang zwischen naturwissenschaftlich-technischen Fähigkeiten und Arbeitsmarktfähigkeit aufzuzeigen
Wir wollen im Rahmen einer gemeinschaftlichen Lernumgebung innovative Lehrmethoden und Best-Practice-Beispiele des MINT-Unterrichts an weiterführenden Schulen austauschen. Unser Leitthema dafür lautet "Nachhaltige Städte". Alle beteiligten Partner sehen es als absolute Notwendigkeit an, den MINT-Unterricht zu verbessern und so die spätere Arbeitsmarktfähigkeit unserer Schüler zu erhöhen. Um diese Ziele zu erreichen, greifen wir auf neue und innovative Lernmethoden zurück, die die naturwissenschaftlich-technischen Fächer für junge Leute attraktiver machen. Unser Ziel ist es, 10000 Schulen und tausende von Schülern in ganz Europa zu erreichen.
Bitte kontaktieren Sie Ailsa Kienberger für weitere Informationen zum MARCH-Projekt.
MARCH spricht Empfehlungen zur MINT-Bildung aus
“Alle Kinder haben einen Anspruch auf gute MINT-Bildung und profitieren davon - egal, ob sie sich später für eine MINT-Karriere entscheiden oder nicht.“ - Teilnehmer der 3. Internationalen MARCH-Konferenz
Die dritte internationale MARCH Konferenz hat sich zum Ziel gemacht zu diskutieren, wie die Zukunft von MINT-Bildung aussieht und wie man MINT-Bildung europaweit für SchülerInnen lebendig und ansprechend gestalten kann. Sie können sich die Herausforderungen in der MINT-Bildung und die von MARCH-Partnern empfohlenen Handlungsschwerpunkte in einem Empfehlungspapier anschauen. Dieses steht jetzt zum Download bereit. Die genannten Herausforderungen beziehen sich hauptsächlich auf die Wahrnehmung der MINT-Fächer aus Schülersicht.
Schlüsselempfehlungen
• Bessere MINT- Lehreraus- und -fortbildung
• Moderne, innovative Online-Lernmethoden
• Interdisziplinarische & internationale Projekte für Lehrer, Schüler und Bildungspolitiker
• Ausführliche MINT-Berufsorientierung
• Verknüpfungen von MINT-Bildungsinhalten mit dem "echten Leben"
Bei Fragen oder Kommentaren zu den Empfehlungen wenden Sie sich bitte per Email an Julia Karnahl vom Verlag Verlag jungvornweg.
Das Projekt MARCH (MAking science Real in SCHools) wird von der Europäischen Kommission unterstützt.